Для начала необходимо ответить на вопрос, который вы наверняка хотели бы задать: что же такое так называемые "эффекты"? Поясняю: как вы уже поняли Андрей Михайлович имеет 30 лет стажа. А это, голубчики мои, - кондовейший опыт по работе с учениками! За это время в классах происходило столько аналогичных ситуаций, что комментировать их каждый раз у учителя просто не хватает времени. Для того, что бы и ученика "проняло" и времени на это затратить кондовейший минимум, Андрей Михайлович и ввел легендарные "эффекты".

---------------------------Полный список "Эффектов"----------------

1) Эффект "Башкизма" Это когда ученик решил задачу и в ответе получается, то чего просто не может быть. Например, что мотоцикл ехал со скоростью 1000 км/ч. Ученик говорит этот ответ. Это и есть эффект башкизма.

2) Эффект "БД" расшифровывается как "балл долой" и назначается в тех случаях, если на контрольной замечена шпора, кто-то подглядывает к соседу или обменивается информацией.

3) Эффект "БРС" расшифровывается как "Большая Раздача Слонов" и бывает раз в год. Говоря русским языком БРС это выставление годовых оценок. Если во время БРС кто-то просит увеличить ему годовую оценку, то объявляется эффект "БРС"

4) Эффект "В огороде бузина, а в Киеве дядька" Этот эффект объявляется тогда, когда Андрей Михайлович сказал вопрос по одной теме, а его спрашиваю совсем про другое.

5) Эффект "Гусинского" один из самых махровых эффектов по частоте встречаемости в условную единицу времени (так физик называет 135 минут чистого урочного времени). Андрей Михайлович тратит целый урок на "MРC" (тоже эффект) расшифровывается как "Малая Раздача Слонов": обычная раздача работ. Он вызывает по отдельности каждого ученика и минуты 2-3 рассказывает ему про его ошибки в работе. В это время можно предъявить претензии и сказать, что это не ошибка, а, допустим, другой вариант решения. Если физик признает твои доводы, то, может быть и увеличит оценку. Так вот 24 года назад учился у него мальчик по фамилии Гусинский. Тогда у физика такого правила еще не было, и он выдавал работы не разбирая их. Гусинский брал работу, быстро что-то подписывал и заявлял физику, что у него все было написано. Так продолжалось четыре контрольных, но затем физик его все-таки "прижучил" и ввел ныне действующее правило. Если кто-то подойдет к нему с претензиями после выдачи работ это и будет "Классика эффекта Гусинского"

6) Эффект "КИНО" это когда ученик задает вопрос про то, что и так наверно скажут. Пример эффекта: учитель объясняет кондовейше-важную формулу, а ученик говорит: "Немоглибы вы написать ее на доске"

7) Эффект "МРС" расшифровывается как "Малая раздача слонов" Это раздача обычных работ. Если во время МРС кто-то просит увеличить ему оценку, то объявляется эффект "МРС"

8) Эффект “Михайлова”- Та ересь, которую обычно несет Михайлов, не укладывается ни в один из перечисленных эффектов. Поэтому Андрей Михайлович придумал для него специальный эффект.

9) Эффект "Немого рыбака" или просто "эффект рыбака". Если кто-то спросит то, что только что говорили, то это и будет "Кондовейший рыбак". Пример эффекта: на доске толькочто решили задачу 152. Кто-то поднимает руку и говорит: "Андрей Михайлович, а немоглибы вы решить задачу 152. Эффект назван в честь дурацкого анекдота, который придумал сам Андрей Михайлович: Сидит рыбак, ловит рыбу, подходит к нему человек и говорит: "Так у тебя же клюет!" А рыбак ему отвечает: "Спасибо, здоровье нормально. О! Смотри, у меня рыба клюет.

10) Эффект "Плохих знаний по математике шестой класс" я думаю комментариев не надо. Скажу только, что существуют эффекты еще и за седьмой, восьмой и девятый класс. Все, что ниже шестого - это Эффект "Устного счета до десяти"

11) Эффект “Няньки чтения” Этот эффект объявляется тогда, когда ученик не может правильно прочитать материал учебника, а также то, что пишется на доске.

11) Эффект "СРС" как вы уже догадались, это расшифровывается как "Средняя раздача слонов" Это выставление четвертных оценок. Если во время СРС кто-то просит увеличить ему оценку, то объявляется эффект "СРС"

12) Эффект "Перевертыша" кондовейше-редкий эффект, тем не менее имеет право на существование. Этот эффект объявляется тогда когда ученик перепутал числитель со знаменателем

13) Эффект "Устного счета до десяти" Ну это просто когда ученик ошибся в махровейше простых расчетах. Обычно сразу же за этим следует эффект "БД"

14) Эффект "ЭДС" расшифровывается как "Эфект долгой спины" Цитата: "бывают случаи, когда я стою у доски и очень долго повернут к вам спиной. В этот момент вы начинаете болтать. Я быстро поворачиваюсь и удаляю район шума (поднимает 3-4 человека и говорит: "А ну пошли вон! Вон! Вон! Вон! Пошли все вон отсюда! Учтите, что могут попасть невинные, поэтому я заранее извинюсь перед ними, а потом выгоню. И учтите, я могу быстро повернуться, несмотря на габаритный свой вес" Другими словами эффект "ЭДС" это когда физик повернут спиной к классу, и при этом возникает "район шума"